MEGHÍVÓ
a Fővárosi Logopédiai Vezetők Szakmai Műhelyének
soron következő foglalkozására
Szeretettel várunk minden érintett kollégát a XVIII. kerületi SOFI Logopédiai Szakszolgálatának, a Fővárosi Logopédiai Vezetők Szakmai Műhelyének és a Fővárosi Beszédjavító és Egymi közös programjára.
A műhelyfoglalkozás időpontja: 2012. február 22. (szerda) 14 óra
A műhelyfoglalkozás helyszíne: XVIII. ker. Eötvös L. Ált. Isk., Lakatos u. 30.
(Megközelíthető: a Kőbánya-Kispesti metróvégállomástól a 182-es, vagy 184-es busszal a 6. megálló)
A műhelyfoglalkozás témája: „Komplex művészeti terápiás módszer dadogó gyermekeknek a XVIII. kerületben, a szülők aktív bevonásával”
A műhelyfoglalkozás előadója: Magyarné Horváth Gizella, Makrai Boglárka logopédusok és Sipos János pszichológus
Minden érdeklődőt szeretettel várunk!
Mosányi Emőke
gyógypedagógiai-logopédiai szaktanácsadó
mosanyie@gmail.com
06/20-330-6796
Az esemény összefoglalója:
Komplex művészeti terápiás módszer dadogó gyermekeknek a XVIII. kerületben, a szülők aktív bevonásával (Magyarné Horváth Gizella, Makrai Boglárka, Sipos János)
A Fővárosi Logopédiai Vezetők Szakmai Műhelye és a XVIII. kerületi SOFI Logopédiai Szakszolgálat együttműködésének eredményeképp megvalósult 2012. február 22-ei közös programnak az Eötvös Loránd Általános Iskola adott otthont. A műhelyen a Schmidtné Balás Eszter nevével fémjelezett komplex művészeti terápiás módszer kerületi alkalmazása került bemutatásra.
A közel félszáz szakember részvételével lezajló előadást Magyarné Horváth Gizella és Makrai Boglárka logopédusok, valamint Sipos János, a SOFI pszichológusa tartotta, akik második éve alkalmazzák a módszert az Eötvös Loránd Általános Iskolában. Az egész kerületből ide irányított dadogó gyermekek négy terápiás csoportot alkotnak. A legkisebbek szüleikkel együtt vesznek részt a 60 perces foglalkozáson, míg az óvodáskorú és az alsó osztályos gyermekek szülei számára a másfél órás terápiával párhuzamosan Sipos János pszichológus vezet szülőcsoportot, aki moderátorként vesz részt a beszélgetésben, a csoport a szülők által hozott esetekre, kérdésekre, problémákra fókuszál. Mind az óvodásokhoz, mind az alsó osztályosokhoz havonta egy alkalommal a szülőcsoport és a pszichológus is csatlakozik. A negyedik csoport tagjai felső tagozatos dadogó tanulók, a számukra kidolgozott terápia a legkisebbekhez hasonlóan 60 perces alkalmakból épül fel (lsd. 1. táblázat).
Dadogásterápia |
Résztvevők |
Időtartam |
Szülők számára felkínált lehetőség |
1. korcsoport |
4 éves korúak és szüleik |
60 perc |
a szülők gyermekeikkel együtt vesznek részt a terápiás foglalkozáson |
2. korcsoport |
óvodások |
90 perc |
a terápiával párhuzamosan szülőcsoport, havonta egyszer közös foglalkozás |
3. korcsoport |
alsó tagozatos tanulók |
90 perc |
a terápiával párhuzamosan szülőcsoport, havonta egyszer közös foglalkozás |
4. korcsoport |
felső tagozatos tanulók |
60 perc |
szülőcsoporton való részvételi lehetőség |
1. táblázat:
Komplex művészeti terápiában részesülő dadogó gyermekek csoportjai a XVIII. kerületben
Mivel a módszer elméleti hátterének bemutatására már az elmúlt év őszén sor került, jelen előadás egy - a harmadik korcsoport egyik foglalkozásáról készült – szemléletes dokumentumfilm segítségével a munkafolyamat és az ennek során szerzett tapasztalatok bemutatására irányult. Magyarné Horváth Gizella és Makrai Boglárka logopédusok váltakozó szerepben terapeutaként, illetve ko-terapeutaként vesznek részt a csoportban. A foglalkozás három nagy módszertani egységre tagolódik, ezeknek megfelelően épül fel az óra anyaga. A bevezető rész a ráhangolódást szolgálja, a fő részt a készségfejlesztést és a csoportkohéziót célzó játékok alkotják, míg a foglalkozást minden alkalommal rítusszerű befejező rész zárja (lsd. 2. táblázat).
|
A foglalkozás struktúrája |
Gyakorlatok |
Célok, fejlesztendő területek |
1. |
Bevezető rész (ráhangolódás) |
1. Énekeld a nevedet! 2. Kiabáld a nevedet! 3. Suttogd el a nevedet! 4. Mit hoztál ma a csoportba? 5. Térdcsapkodó névjáték |
Ismerkedés Kapcsolatteremtés Gátlásoldás Csoportalakítás Egymásra figyelés |
2. |
Fő rész |
1. Kis kanál, nagy kanál… 2. Kavicszenekar 3. Bumm! játék 4. Kukta-Bukta 5. Itt a farsang, áll a bál… énekes körjáték 6. Felhő relaxáció 7. Alkotás |
Beszédlégzés, ritmusérzék, mozgáskoordináció, emlékezet, figyelem, kontaktus és együttműködés fejlesztése Lazító játékok |
3. |
Befejező rész |
1. Mi tetszett/nem tetszett? 2. Hogy érezted magad? 3. Gyertyagyújtás 4. Búcsúének |
Beszédkészség fejlesztése Kapcsolat erősítése Kreativitás |
2. táblázat:
Komplex művészeti terápiás óravázlat az előadáson bemutatott dokumentumfilm alapján
Más terápiákhoz hasonlóan a dadogásterápia időintervalluma és sikeressége is a gyermek egyéni adottságaitól és a környezeti faktoroktól függően egyénenként változhat. Az immár második éve eredményesen együttműködő team tapasztalatai szerint azonban jobb prognózisra számíthatunk abban az esetben, ha a szülő kooperál a szakemberekkel, és aktívan részt vesz a szülőcsoport ülésein, míg a szülőcsoport hatékonysága többek között a gyermek és a szülő közti kommunikáció változását vizsgálva mérhető. A két éves együttműködésnek köszönhetően a dadogó csoportokból mára több gyermek tünetmentessé vált.
Torbágyi Réka
