1. Ha a gyermekem
probléma
ez?
Az olvasás nélkülözhetetlen tudás a mindennapokban; nem véletlen, hogy az iskola első éveiben olyan nagy hangsúlyt fektetnek ennek tanítására. Az olvasás technikájának, a szövegértés módszerének elsajátítása nélkül, bármilyen okos is a gyermek, nehéz évek várnak rá az iskolában. Ezért abban az esetben, ha az olvasás elsajátításában gyermekének bármilyen hosszabb ideig fennálló problémája adódik, érdemes akár szakember tanácsát kérve segítséget adni neki.
2. Ha a gyermekem
probléma
ez?
Mivel az olvasó emberből szinte mindig író ember válik, ezért az iskolában megszerezhető készségek közül az írás az egyik legfontosabb elsajátítandó tevékenység. Mind az életben, mind az iskolában az írott szövegek által adunk számot tudásunkról, hozunk tudtára másoknak információkat, adunk választ kérdésekre, vagy éppen írásunk alapján döntik el rólunk, hogy alkalmasak vagyunk-e valamire. Az írásunkkal megmutatjuk tudásunkat és kicsit önmagunkat is.
3. Ha a gyermekem
probléma
ez?
A számok világában való biztos tájékozódás, a logikus, lépésről lépésre haladó, elemző gondolkodás nem csak az iskolapadban fontos. Ha gyermeke a matematika alapjaival is nehezen birkózik meg, ha a számok nem „barátai”, hanem nehézséget jelentenek neki, akkor mindenképpen a gyermek segítségére kell sietni, hogy a biztos alapokat kiépítve a matematikai gondolkodást, a világ számokba rendezett valóságát is képes legyen majd befogadni.
4. Ha a gyermekem
probléma
ez?
A gyerekek szeretnek beszélni. Ha iskolás korúak, akkor már az esetek nagy részében helyesen, szépen ejtik a hangokat, a magyar nyelv kiejtéséhez igazodva jól formálják azokat. Ha mindez gyermeke esetében még nem alakult ki, hangjai nem tiszták, érdemes logopédus segítségét kérni, hogy a beszélni szerető gyermek szépen formázza a hangokat, és még jobban szeressen majd beszélni.
5. Ha a gyermekem
probléma
ez?
A beszéd minden gyerek számára fontos tevékenység: a beszéddel kifejezik önmagukat, barátokat találnak, így közlik mindazt, amit a világból megértenek, vagy hogy valamit nem értenek. Ha a gyermeknek a beszéd az itt említett tünetek miatt olykor gondot okoz, ha valami miatt nem tudja gördülékenyen elmondani, amit szeretne, mindenképpen érdemes szakember segítségét kérni, hogy a beszéd ne legyen akadálya a gondolatközlésnek.
6. Ha a gyermekem
probléma
ez?
Vannak gyerekek, akik szeretnek gyorsan túl lenni egyes dolgokon: a házi feladat írásán, a tízóraizáson, vagy éppen a mondanivalón. Csakhogy a beszéd egy bizonyos gyorsaság, tempó után bizony befogadhatatlanná válik a hallgató számára. Ahhoz, hogy mindez ne okozzon akár az iskolában, akár a mindennapokban a gyermeknek kisebb-nagyobb problémát, logopédus segítségére van szüksége.
7. Ha a gyermekem
probléma
ez?
A tiszta, csengő, könnyedén megszólaló hang kincs. Ha mindez nem természetes gyermeke esetében, ha akkor is az itt említett tüneteket veszi észre, amikor gyermeke nem beteg, akkor mindenképpen érdemes foniáter szakorvos tanácsát kikérnie, aki segíthet. Fontos az időben érkező segítség, hogy a hang egészségét minél könnyebben vissza lehessen állítani, és a későbbi gondokat meg lehessen előzni.
8. Ha a gyermekem
probléma
ez?
Ha gyermekén az itt említett jellemzőket észreveszi, érdemes fogszabályzó szakorvoshoz fordulnia, aki megállapítja, van-e a háttérben rosszul rögzült nyelési mechanizmus. Ha igen, akkor a logopédiai terápiával a normál nyelés folyamatának elsajátításával jól rendezhetőek ezek a problémák, természetesen fogszabályzással együtt.
9. Ha a gyermekem
probléma
ez?
A beszéd egyrészt magáról a gyermekről szól, általa mutatja meg magát a világnak, másrészt a beszéd segítségével teremt kapcsolatot másokkal, tehát elengedhetetlen a társas tevékenységek gyakorlásában, legyen az akár játék, akár tanulás. Ha a gyerek nehezen mutatja meg beszéd által önmagát, akkor segítségre van szüksége, mert az életben szinte mindenütt a beszéddel tudunk elérni dolgokat, felépíteni kapcsolatokat.
10. Ha a gyermekem
probléma
ez?
A forma és tartalom egész világunkat meghatározó egysége a beszédre is jellemző. Ha az embernek van mit mondania, beszélni akar, nem mindegy, hogy mindezt hogyan teszi. A gyerekek között is vannak olyanok, akik, bár van mit mondaniuk, valami miatt mégsem tudják a megfelelő formában előadni mondanivalójukat. Az iskolában különösen fontos lehet, hogy a tudás, ami a gyermeké, megfelelő formában a pedagógus, vagy akár társai számára is elérhető legyen.
